重庆课外辅导必须上吗？

    “不辅导作业父慈子孝，一辅导作业鸡飞狗跳”、“孩子写作业，亲人两行泪”，当这些话和家长们抓耳挠腮、无可奈何地辅导自家孩子的画面结合在一起，迅速登上了微博热门。这背后是家长们面对辅导孩子的压力所引起的广泛共鸣。这种共鸣主要有两个原因：一是自身的知识已经不足以辅导孩子，二是大多数家长并不具备辅导孩子学业的专业能力。

    因此，为了不让孩子输在起跑线上，越来越多的家长逐渐认识到，学业辅导本身是具有很高准入门槛的事情，需要专业的师资和团队来科学地进行。近年来教育机构的爆发式发展就是一个明显的佐证。

    然而，盲目跟风选择了不合适的辅导班，只会让家长和孩子走入误区。对于家长们来说，常见的三大误区有：一，不尊重孩子的选择，忽视孩子的感受；二，盲目选择的辅导机构，授课方式没有针对性，不能因材施教；三，认为上辅导班就等于成绩可以提高，却不了解孩子学习情况和上课进度。

    误区一 不尊重孩子的选择，忽视孩子的现状和感受

    林同学曾经就有过这样的烦恼，妈妈给他报了好几个课外辅导班，几节课下来，他觉得会的东西重复学，不会的也还是没学透。和妈妈沟通了几次，妈妈总觉得他是为了不想补习找借口。每到周末上课的时候，林同学都觉得两个小时的补课时间很煎熬，上课总是走神，来回还要一个小时往返时间。长期下来，林同学越来越不喜欢学习，成绩不升反降。

    现实生活中，类似情况不在少数。陈同学刚开始在勤思教育补习时，因为性格腼腆，从来不会主动发言。父母的严格要求也让他一度缺乏自信，勤思的罗老师了解到这个情况后，不仅在课上想各种方法表扬他鼓励他，课下还会经常和他探讨一些拓展的难题，和他谈心。此外，还专门与他妈妈进行沟通，共同寻找更好的教育方式。慢慢地，课上他开始主动提问、回答问题，课间也会和同学们一起讨论问题。到了秋季，陈同学进入初中，上课的时候积极主动，月考成绩也在班里名列前茅。

    由此可见，在教学过程中，尊重孩子的个性、重视孩子的内心感受十分必要。

    正是秉持着“知人善教 激发兴趣 塑造能力”的教育理念，勤思教育不仅在授课方式上会创设各种情景，提升学生的课堂参与度，通过启发式教学和引导式服务，激发学生学习兴趣，真正让每个学生提升学习综合能力；还会举办头脑风暴知识竞赛、“师徒说”、学霸交流会等丰富多彩的特色活动，引导学生乐学好学。

    这些寓教于乐的教学方式和活动形式，在增进师生同学友谊之余，也给予学生们积极表现、发挥自己特长的机会，不仅能发掘自己的才能，还可以培养良好的个性品质。

    误区二 盲目选择辅导机构，授课方式没有针对性

    不少家长都抱怨过，给自家孩子报了不少的补习班了，可就是不见效果。中间换了无数次补习班和老师，也无济于事。家长们忽略了一个问题：很多孩子的学习成绩提不上去，不完全是学习态度的问题，还有一个很重要的原因是方法不对。每个孩子的基础和领悟能力大不相同，如果盲目选择了不适合自己的辅导班，没有科学的授课方式和学习方法，成绩很难有提升。

    自成立至今，勤思教育在中小学课外辅导领域已深耕16年之久，始终坚持为中小学生提供创新、个性化课程产品，包含勤思1对1、精品课堂、特色班等多元课程。

    “精品课堂”则是勤思教育旗下的小班课程，分为两大体系六大班型，以供有不同需求的学生及家长选择。相对于其他大班型的辅导机构，具有分层教学定位更清晰、学生成长空间更宽广、教学服务关注更到位的三大优势。

    无论是勤思1对1 还是精品课堂，勤思教育都有完善的课堂测评体系，能够针对每位孩子的学习情况，及时调整其学习方案。勤思老师们在授课方式上都尽可能覆盖多种方式，语数外等所有科目无一例外；在授课过程中，还会全方位为学生提供更有针对性的学习规划路径，真正意义上做到“因材施教”。

    误区三 信息反馈不及时，不了解孩子学习情况

    现实生活中，很多家长误以为只要报上了所谓的“名师辅导班”就万事大吉，却不了解孩子对课程的实际掌握情况，也无法及时得到辅导机构的反馈，面对孩子的学习进度往往一无所知。

    最后，在给孩子选择一个靠谱的课外辅导班时，家长需要综合规模、口碑、师资、交通、班型设计等多方因素考虑。最关键的是，一定要明确报班目的，选择与孩子能力相匹配的班，不要盲目跟风。报班后也要及时了解孩子的上课情况，一方面可以给予孩子更多关注，另一方面也可以根据了解到的情况判断这个辅导班是否适合。教育是一件关于孩子终生的事情，作为家长一定要慎重选择。